小学３年生 国語 モチモチの木 １枚の写真から授業を深掘りする
小学校３年生の３学期教材「モチモチの木」におけるメイン発問を３つ提示いたしました。物語教材の基本的な進め方については吉田高志先生と私のコラボ動画を参照ください。以下にURLを貼っておきます。
「物語の教材研究方法」
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1件のコメント
いつも参考にしております。
年度末に「モチモチの木」で研究授業をするのですが、中心発問で迷っています。今のところ、以下の２つを検討しているのですが…
①豆太を走らせたものは何か？→「じさまの言う通り勇気や優しさだ」という意見と、「じさまが死んじまうのがこわっかた、と書いてあるので、こわさやおくびょうパワーだ」というような意見の不一致よる議論を期待しています。
②「－そして、豆太は、そのばんから一人でしょんべんに行けるようになりましたとさ。」という私が作った最後の一文を提示し、元の文と比べてどちらがいいか検討させる。
図々しい質問ですが、村野先生のお考えを知れると嬉しいです。